Podcast

Musikskolen har i denne sæson og tidligere sæsoner arbejdet med motivation og engangement hos musikskole-elever. Det handler b.la. om hvad musik kan tilføre den enkelte.

Hvornår er det sjovt at gå til musik? I denne podcast møder du elever og lærere på Lolland Musikskole i deres udforskning af motivation og engagement. Du kommer også med ind i Sidnans baslaboratorie og på tur ud i rummet med sangeleverne.

Tilrettelæggelse og teknik: Signe Marie Svennum

Podcasten er støttet fra Statens Kunstfond
Du kan høre vores podcast om emnet her

En podcast om motivation og engagement i musikskolen er produceret af Lolland Musikskole.

Lolland Musikskole er netop nu i gang med at planlægge og designe et nyt samarbejds projekt med landsorganisa-tionen Musik og Ungdom. Projektet hedder New Music Days og det handler om at komponere ny kompositions music. Det resulterer blandt andet i kompositionsworkshops i uge 44 I 2021.

Gennem mange år har Lolland Musikskole været med til den nationale fejring af den dansk producerede musik ved den officielle Spil Dansk dag i uge 44.  Da Lolland Kommune valgte at købe en officiel Spil Dansk kommune pakke var det glædeligt for Musikskolen at sidde med i styregruppen og  være med til at planlægge hele den musikmåned, som Spil Dansk nu er blevet til i Lolland Kommune. Der er stor mangfoldighed i de musikgenrer, der tilbydes. Senest er der særligt fokus på koncertoplevelser, læringsprojekter, som kobler det skabende i musikken med aktuelle temaer, samt fokus på udvikling af lokale talenter.

Lolland Musikskole har flere gange samarbejde med Copenhagen Phil om koncerter, så rigtig mange lokale børn og unge har deltaget aktivt i orkesterets koncerter.

Sangens Hus er en landsdækkende organisation som bl.a. søger fondsmidler til at bidrage til, at flere børn i danske børnehaver  får mulighed for at gå i en børnehave med en sangprofil. Gennem projektet kan børnehaverne opnå en national certificering. Arbejdet med sang i danske dagtilbud opkvalificeres, det uudnyttede potentiale med sang bringes i spil og der personalet opnår værktøjer og faglig sparring . Landsorganisationen har søgt pengene hjem til projektet og gennem samarbejde og fælles kontrakt er det den lokale musikpædagog fra Lolland Musikskole, som varetager selve undervisningen lokalt i Lolland Kommune.

PT. er der 3 sangbørnehaver i Lolland Kommune.

Der har været lidt udfordringer med samarbejdet grundet mange ledelseslag i den nuværende form, mange individuelle og forskellige kommunale kontraktudformninger. Corona har også givet udfordringer, da statens hjælpepakker kun har dækket de medarbejdere, som ikke er ansat i alle de lokale musikskoler.

Projektet er støttet af Nordeafonden.

Dette er en musikkonkurrence for børn og unge op til 20 år, som spiller klassisk musik. Et panel af professionelle musikere forestår bedømmelsen. Musikere fra Ensemble Storstrøm er gennemgående dommere. Dommerne udpeger et antal deltagere, der tilbydes at medvirke ved vinderkoncerter med Ensemble Storstrøm.
Alle deltagerne modtager en skriftlig udtalelse fra dommerne med ros og gode råd til inspiration for elevernes videre arbejde med musikken.

Skru op er 3 rytmiske musikkonkurrencer på regionale spillester, hvor musikskolebands spiller musik som de selv har skrevet/komponeret. Der er både dommerpanel og præmier.

Missionen med Skru OP er at danne et link mellem musikskolebands, professionelle musikere og spillesteder samt at sætte arbejdet med egne numre/materiale på dagsordenen i musikskolerne.

Musikalske workshops for musikskoleelever i Region Sjælland. Det er et nyt  ekstraordinært musikalsk projekt, som spænder over hele Region Sjælland, fra Odsherred til Lolland. RUMKLANG giver eleverne en enestående mulighed for at udvikle deres musikalitet i samarbejde med professionelle musikere og lærere fra hele landet. Der skabes nye forbindelser og musikalske venskaber for livet – både for elever og lærere.

Ambitionen om et regionalt ungdomsorkester er, at regionens dygtige, unge musikere mødes i et musikalsk fællesskab på tværs af kommunegrænser for at få udfordringer, som det kan være svært for den enkelte kultur- og musikskole at skabe på egen hånd.

Projektet er en del af et flerkommunalt projekt med støtte fra Kulturministeriet.

Lolland Kommunes målgruppe er børn i alderen 5-9 år i Nakskov.

En del af projektet er lokalt et samarbejde mellem Nakskov Gymnastik forening, Lolland Musikskole og Byskolen i Nakskov.

Aktiviteterne bliver musik-motorik-rytmik, gymnastik og dans i en fælles aktivitet. Aktiviteterne forener elementær grundmusik/rytmik som puls, sanglege, frasering, dynamik, aktiv lytning, fokusering, reaktion, opmærksomhed etc. og grundlæggende motoriske færdigheder som trille, rulle, hoppe, løbe, kravle, springe, balancere, svinge etc. Færdighederne udvikles gennem leg, nysgerrig og undersøgelse, fantasi og egen skaben og suppleres med dans og scenekunst.

Projektet er en del af et stort projekt med følgende 4 deltagende kommuner: Fredensborg Kommune, Aalborg Kommune, Lolland Kommune og Tårnby Kommune. Projektet er støttet af Kulturministeriet.

Det er et modelforsøg som har til formål at flere børn og unge møder kunst og kultur, samt at foreningsliv og kommunale musikskoler samarbejder.
AT give børn og unge nye handlekompetencer, give dem et løft i forhold til grundlæggende musiske, kunstneriske og motoriske færdigheder og stimulere til en mere aktiv deltagelse i kultur og foreningslivet.
Det ønskede resultat er, at etablere forståelse hos børn, undervisere og interessenter for, hvilken basal betydning udviklingen af musiske, kunstneriske og motoriske færdigheder har for børns læring, fejlmodighed og muligheder for aktivt at kunne udfolde sig i kreative og kunstneriske retninger.

Projektet dækker følgende indsatsområder:

• Sundhed
• Fællesskaber
• Aktiviteter (bevægelse og motion)